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dc.contributor.authorFERNANDEZ TASTACA, ROCIO TEREZA-
dc.date.accessioned2017-07-19T19:38:22Z-
dc.date.available2017-07-19T19:38:22Z-
dc.date.issued2017-07-19-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/8155-
dc.descriptionDIPLOMADO REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD, 3RA VERSIÓN Correo electrónico: rociferta15@gmail.comes_ES
dc.description.abstractCon el presente trabajo queremos dar una propuesta de intervención psicopedagógica e inclusión educativa a personas con discapacidad, específicamente a niños de nivel inicial, de la Unidad educativa “La Kantuta Nivel inicial”, del Departamento de Oruro, con el objetivo de promover adaptaciones curriculares, la inclusión educativa y el empoderamiento de las personas con discapacidad y de sus familias, como también la igualdad de oportunidades para acceder al derecho a la educación y el papel de los docentes, la idea de que la construcción de espacios inclusivos conlleva consecuencias positivas para todos los actores involucrados, que no se reducen al ámbito escolar, sino que implican a la sociedad en su conjunto. Cabe destacar que el nivel inicial difiere de los otros niveles, fundamentalmente por las particularidades del desarrollo infantil en este momento del ciclo vital, las prácticas educativas para la primera infancia, la organización no promocional del nivel; la preparación del maestro y la participación de la familia, aspectos que son difíciles encontrar o trabajar en otros niveles educativos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectPERSONAS CON DISCAPACIDADes_ES
dc.subjectNIVEL INICIALes_ES
dc.subjectPSICOPEDAGOGICAes_ES
dc.subjectINCLUCION EDUCATIVAes_ES
dc.subjectADAPTACION CURRICULARes_ES
dc.title“PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA E INCLUSIÓN EDUCATIVA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA LA KANTUTA 1 NIVEL INICIAL”es_ES
dc.typeOtheres_ES
Appears in Collections:1.- Trabajos finales de Diplomado

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