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dc.contributor.authorARZE BALDERRAMA, JULIO ALFONZO-
dc.date.accessioned2017-07-19T19:34:13Z-
dc.date.available2017-07-19T19:34:13Z-
dc.date.issued2017-07-19-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/8154-
dc.descriptionDIPLOMADO REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD, 3RA VERSIÓN Correo electrónico: julio.tukuy@gmail.comes_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo expone la predisposición de la Universidad UCATEC para iniciar procesos de inclusión educativa hacia personas con discapacidad. A través de un análisis virtual se observa que esta institución todavía no cuenta con iniciativas concretas dirigidas a este grupo social, a pesar de todos los servicios y ventajas que ofrece como un moderno centro de educación superior. Así mismo, se espera que esta propuesta se convierta en un referente para las autoridades de esta universidad para que, en futuras gestiones, se generen procesos de inclusión hacia las personas con discapacidad. A través de una observación y análisis del estado de atención de la UCATEC hacia las personas con discapacidad este estudio desea generar una base de acciones que apunten en la apertura de esta universidad hacia las personas con discapacidad. Se han observado infraestructura, conocimientos sobre discapacidad de autoridades educativas, capacitación docente y prejuicios. Al observar esta realidad y describirla se espera poder incidir en la apertura institucional hacia la temática. Conscientes de las dificultades que supone generar inclusión educativa, se espera aportar con este insumo teórico para que el sistema educativo en el cual se requiere incidir tome en cuenta las propuestas que al final del trabajo se especifican.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectAPERTURA INSTITUCIONES EDUCATIVASes_ES
dc.subjectINCLUSIÓN EDUCATIVAes_ES
dc.subjectPERSONAS CON DISCAPACIDADes_ES
dc.title“APERTURA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA UCATEC”es_ES
dc.typeOtheres_ES
Appears in Collections:1.- Trabajos finales de Diplomado

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