Diseño Instruccional mediado con TIC para la asignatura de Geometría Descriptiva

Abstract

La presente tesis titulada diseño instruccional mediado con TIC para la asignatura de Geometría Descriptiva tiene como objetivo general Desarrollar una propuesta metodológica basada en la implementación de un Diseño Instruccional para la asignatura de Geometría Descriptiva de la Carrera de Ingeniería Civil de la Escuela Militar de Ingeniería “Mcal. Antonio José de Sucre”, en este sentido se indago sobre los modelos instruccionales más representativos, en base a las ventajas y desventajas que se presentan en su aplicación se identificó que el modelo que se adecua a la metodología utilizada en la asignatura de Geometría Descriptiva es el Modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Se identificaron aspectos que influyen negativamente en el proceso de enseñanza de la asignatura de Geometría Descriptiva, que sirvieron como base para estructurar la propuesta de diseño instruccional basado en la estructuración, planificación y sistematización del proceso de enseñanza de la asignatura de Geometría Descriptiva, que permita al docente contar con una guía que facilite la organización y creación de contenidos, selección y diseño de recursos, actividades y evaluaciones.