Procesos de enseñanza-aprendizaje virtual en el 3ro B de secundaria de la Unidad Educativa “Dr. Felix Capriles”.

Abstract

El presente trabajo, presenta una evolución investigativa sobre la educación virtual, haciendo referencia en particular, al paradigma del proceso de enseñanza-aprendizaje; se utilizan diversas técnicas e instrumentos de investigación, llevando a cabo la entrevista de manera particular a los actores educativos. Para luego llevar al análisis y reflexión, resultados óptimos y relevantes en los procesos de investigación de la enseñanza-aprendizaje en la educación virtual. Se desarrollan los tipos de comunicación que se dan en un entorno virtual, entre docentes y/o estudiantes, presentando una equivalencia con la clase presencial, a su vez se sugieren algunas actividades relacionadas con lo que se pretende realizar, cómo y para qué en una clase virtual.