Diseño curricular de la asignatura “Francés básico” primer semestre de la Carrera de Lingüística Aplicada a la enseñanza de Lenguas

Abstract

El presente documento está desarrollado con la finalidad de aplicar la metodología DUA en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua francesa, considerando herramientas más didácticas e inclusivas para una asimilación rápida como si fuera un nativo hablante el que estuviera aprendiendo la lengua y no como un sistema tradicionalista que a veces llega a obstaculizar el proceso de adquisición de conocimientos en la lengua. Es por tal motivo que el planteamiento de esta propuesta de diseño curricular se basa en un perfil cien por ciento práctico y efectivo para que el estudiante llegue a dominar la lengua francesa.