APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES EL CASO DE LOS ESTUDIANTES DEL TALLER DE DISENO GRAFICO IV DE LA CARRERA DE ARTE Y DISENO GRAFICO EN LA UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA GESTION 2020

Abstract

Debido a la pandemia del COVID 19 la educación virtual en las universidades a nivel Bolivia, trajo un huracán de aciertos y tropiezos, en los aprendizajes en la comunidad estudiantil, mediante el uso de entornos virtuales. El objetivo de la presente investigación es analizar los factores internos y externos que influyen en los aprendizajes mediante el uso de entornos virtuales de los estudiantes de cuarto semestre del Taller de diseño gráfico IV en la gestión 2020, de la carrera de Arte y Diseño Gráfico dependiente de la Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat de la Universidad de San Francisco de Xavier de Chuquisaca. Se analizaron los factores internos y externos que influyen en los aprendizajes adquiridos mediante el uso de entornos virtuales de los estudiantes de 4to semestre del Taller de Diseño Gráfico IV, haciendo uso de la metodología de investigación cuantitativa. El alcance y relevancia de los resultados se aconseja que la información resultante de esta investigación pueda ser considerada por la Facultad de Arquitectura para mejorar el proceso de aprendizaje, mediante el uso de entonos virtuales para los estudiantes, pudiendo abstraer aspectos aplicables para todas las asignaturas de la carrera considerando los factores internos y externos.