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dc.contributor.authorTorrez Orellana, Eliseo-
dc.date.accessioned2020-10-21T11:12:21Z-
dc.date.available2020-10-21T11:12:21Z-
dc.date.issued2020-10-21-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/20193-
dc.descriptionDiplomado en investigación y tutoría de tesis, 1ra versión Correo electrónico: eliseotorrezorellana1984@gmail.comes_ES
dc.description.abstractEl presente artículo científico de reflexión, emerge con el objetivo de identificar las cualidades, potencialidades sobre la labor y relación del tutor en el proceso de acompañamiento al investigador, durante la elaboración de la tesis, a través de una metodología de análisis crítico y reflexivo con relación a los diferentes tipos de tutores, al momento de fungir como asesores de tesis en casas de estudios superiores, desde luego haciendo énfasis en los resultados como la preparación y formación académica de las y los docentes, la responsabilidad que se debe dar al momento de asumir una tutoría de tesis, las destrezas cognitivas y afectivas de los cuales deben estar dotados las y los tutores, destrezas emocionales para una asesoría estable con una visión abierta, y las destrezas sociales para manifestar las cualidades de interacción y generar espacios de sobre las relaciones interpersonales. En ese sentido se tiene un análisis crítico reflexivo sobre la formación que deben poseer las y los tutores fortaleciendo los lazos de conocimiento entre el tutor e investigador, la preparación, capacidad motivadora, actitud positiva en los procesos de acompañamiento, los mismos se constituyen en aristas o pilares elementales, partiendo desde los roles para influenciar en los investigadores noveles.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectCapacidad motivadoraes_ES
dc.subjectResponsabilidades_ES
dc.subjectFormación académicaes_ES
dc.subjectDestrezas cognitivas y afectivases_ES
dc.subjectDestrezas emocionaleses_ES
dc.titleRoles del tutor e investigador durante la elaboración de la tesises_ES
dc.typeOtheres_ES
Appears in Collections:1.- Trabajos finales de Diplomado

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