Publicacion de Documentacion Digital - UMSS: JUEGOS DIDACTICOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA RELACIÓN NUMÉRICA A LA CANTIDAD CON NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS.

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dc.contributor.author	Mora Aguilar, Jessica Viviana	-
dc.date.accessioned	2020-02-18T10:47:14Z	-
dc.date.available	2020-02-18T10:47:14Z	-
dc.date.issued	2020-02-18	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/17882	-
dc.description	Diplomado Educación Parvularia Correo electrónico: jevi_02@hotmail.com	es_ES
dc.description.abstract	En el presente proyecto le mostraremos uno de los problemas encontrado en los niños y niñas, desde de averiguar, a través de preguntas y observaciones tanto con padres de familia y los niños, se descubrió que no reconocen bien los numero básicos, ni reconocen tampoco las cantidades dadas, debido a esto le mostraremos como les ocasionan esos problemas y cuál será la manera de arreglar las dificultades de los niños, lo más a satisfactorio es que los niños aprenderán todo lo explicado de manera divertida animada, a través de juegos didácticos relacionados con juegos numéricos y cantidades para ver en adelante si los niños lograron aprender y comprender.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Juegos didácticos	es_ES
dc.subject	números y cantidades	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.title	JUEGOS DIDACTICOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA RELACIÓN NUMÉRICA A LA CANTIDAD CON NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS.	es_ES
dc.type	Other	es_ES
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PROYECTO DE LA UMSS JESSICA MORA.pdf		464.41 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

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