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dc.contributor.authorVILLANUEVA VILLARROEL, ASTRID LETICIA-
dc.date.accessioned2020-01-14T10:50:22Z-
dc.date.available2020-01-14T10:50:22Z-
dc.date.issued2020-01-14-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/17232-
dc.descriptionVILLANUEVA VILLARROEL ASTRID LETICIA - Diplomado Educación Superior Basada en Competencias 10ma. Versión - alvv2304@gmail.comes_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo es una recopilación de los documentos realizados en el programa, donde se proporciona todas las herramientas y conocimientos básicos para realizar un Plan de Asignatura y Plan de unidad de Aprendizaje. Los desempeños están orientados a lograr que los estudiantes conozcan y aplique fundamentos teóricos y prácticos, contribuyendo al mejoramiento de procesos básicos de recursos humanos para mejorar su gestión dentro de las empresas públicas y privadas. El plan de Asignatura consta de cuatro unidades de aprendizaje con base cognitiva (constructivista) , donde el docente tiene el rol de guiar, facilitar experiencias y promover los procesos de crecimiento personal del estudiante y desarrollar en ellos la capacidad de pensar, reflexionar y aprender por sí mismos, logrando aprendizajes significativos y analizándola información nueva con lógica. Por ello se utilizan los distintos tipos de evaluaciones como: diagnostica, formativa, sumativa, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, en todas las unidades de aprendizaje, a través del uso de instrumentos (escala gráfica ,lista de cotejo, rubrica, ficha metacognitiva, prueba escrita y otros) con el propósito de que los estudiantes integren sus conocimientos adquiridos para su futura practica en recursos humanos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectMETODOLOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, SABERES, COMPETENCIAes_ES
dc.titlePLAN DE ASIGNATURA Y PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE, PERSONAL I CARRERA DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASes_ES
dc.typeOtheres_ES
Appears in Collections:1.- Trabajos finales de Diplomado EUPG

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