EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

Abstract

El trabajo se realizó como resultado del proceso formativo en la especialidad en Innovación pedagógica en la docencia universitaria del Departamento de Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón en la gestión 2016 - 2017. Este documento refleja los resultados de las actividades desarrolladas (investigación – acción) con los estudiantes de la asignatura de Teoría de la comunicación II, grupo II de la Carrera de Comunicación Social, de la misma Facultad. El documento refleja la intervención realizada con la investigación-acción; el trabajo identificó vacíos en cuanto a la participación y al aprendizaje dentro del proceso educativo de la asignatura de Teoría de la comunicación II – Grupo II; como propuesta se encaminaron acciones que dieron como resultado algunas actividades lúdicas; por ejemplo se crearon juegos donde los contenidos se remitían a la bibliografía de la asignatura, de esta manera se logró involucrar más a los estudiantes y generar mejores procesos de enseñanza – aprendizaje. Este es un trabajo que puede ser fortalecido más adelante, añadiendo otras variables para comprender a profundidad este tema, y así contar con mayores insumos para proyectar las clases desde una visión holística, integradora, intercultural y participativa en futuros semestres.