PROPUESTA DEL USO DE TIC’s PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA ASIGNATURA DE ANATOMIA DESCRIPTIVA EN LA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Abstract

El presente propuesta educativa corresponde al uso de las TIC´s para el aprendizaje significativo en la asignatura de Anatomía Descriptiva de la Carrera de Veterinaria y Zootecnia de la UMSS. Para esto se estructurará de la siguiente forma. En la introducción se revisarán los aspectos referidos a la investigación misma. En el Primer Capítulo se desarrolla la descripción desde la institución educativa en la que se realiza este trabajo hasta llegar a la descripción de la materia; Se realiza un diagnóstico de la situación en la que se encuentra la materia mediante una autobiografía educativa hasta la identificación del problema, con su respectiva formulación del problema, objetivos y justificación. En el segundo capítulo Fundamentación teórica, se desarrolla conceptos, ideas centrales de educación superior, la pedagogía, corrientes pedagógicas, constructivismo y aprendizaje significativo. En el tercer capítulo propuesta de mejora educativa, se desarrolla un plan global que hace énfasis en su competencia, contenidos, unidades de aprendizaje, actividades de evaluación, cronograma y secuencias de desarrollo de actividades, cuyo enfoque va dirigido a la mejora del aprendizaje significativo. En el cuarto capítulo Conclusiones, se refleja los hallazgos del diagnóstico, las principales acciones de mejora educativa encontrados en la propuesta educativa.