Propuesta de plan global para el Módulo de Ordenación del Territorio bajo el enfoque de formación por competencias. Maestría en Desarrollo Turístico Sustentable, VII Cohorte, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina.

Abstract

Durante los últimos años en muchos países de Latinoamérica, Bolivia uno de ellos, se está implementando procesualmente la nueva propuesta de educación por competencias; esencialmente, en la educación superior ofertada por las universidades tanto públicas como privadas.

En este marco, la educación superior por competencias, tal como su nombre lo indica, se basa en el proceso de enseñanza y aprendizaje bajo el desarrollo de diversas competencias en los estudiantes, basándose esencialmente en las dimensiones planteadas por Tobón: “saber ser, saber conocer, saber hacer” (S/f, pág. 25). Así también, este modelo pedagógico contempla la formación de profesionales que puedan enfrentar las necesidades y los desafíos de la realidad actual y futura.

Considerado todo lo expuesto, mediante este documento presentamos una propuesta de mejora educativa del Módulo de Ordenación del Territorio y la Unidad de Sustentabilidad del Turismo en el Territorio, las cuales forman parte de la propuesta curricular de la Maestría en Desarrollo Turístico Sustentable, de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Claramente, esta propuesta está basada en los procedimientos y las características de la educación por competencias, pero bajo un previo diagnóstico elaborado con los estudiantes de la Séptima Cohorte 2018 de esta Maestría.