Plan de asignatura y Plan de unidad de Aprendizaje en Pediatría I

Abstract

El presente trabajo resume la elaboración de un plan de asignatura y plan de unidad de aprendizaje para Pediatría I, asignatura semestral la cual se desarrolla en dos sesiones por semana, conteniendo cuatro unidades de aprendizaje: Infecciones Respiratorias Agudas (IRAS), Enfermedad Diarreica Aguda (EDA), Programa ampliado de Inmunizaciones (PAI) y Crecimiento y Desarrollo. Teniendo como competencia que el estudiante: maneja los estados de salud del paciente pediátrico, para prevenir y restablecer su salud, tomando en cuenta los cuadros clínicos. La asignatura desarrolla en los estudiantes habilidades a través de diversas estrategias, actividades o tareas en forma grupal e individual: mapa conceptual, cuadros sinópticos, diagrama de decisiones, simulación del examen físico cardiopulmonar de acuerdo a la secuencia semiológica establecida para un diagnóstico clínico en infecciones respiratorias agudas en niños, aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre un caso clínico y mentefacto. El modelo pedagógico que orientará el proceso es el constructivista y por competencias, el docente debe motivar al estudiante a descubrir principios por sí mismo, diseñar y coordinar actividades de aprendizaje que sean atractivas para los estudiantes, promover el pensamiento crítico y conflictos cognitivos favoreciendo la adquisición de destrezas y valorar las experiencias previas de los estudiantes.