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dc.contributor.authorRomero Virguetty, Rubén Aroldo-
dc.date.accessioned2018-10-22T10:37:10Z-
dc.date.available2018-10-22T10:37:10Z-
dc.date.issued2018-10-22-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/12039-
dc.descriptionDiplomado Educación Superior Basada en Competencias - 7ma. Versión - Rubén Aroldo Romero Virguetty - romero.ruben.a@gmail.comes_ES
dc.description.abstractEl plan de asignatura basado en competencias de Análisis de Estados Financieros tiene como objetivo organizar eficientemente el método de enseñanza-aprendizaje para posibilitar al alumno la comprensión e interpretación correcta de los estados financieros a través de la evaluación de situación económica-financiera de una empresa o institución, para medir la eficiencia de la gestión y así poder tomar decisiones estratégicas a corto, mediano o largo plazo orientadas a maximizar la rentabilidad, aplicando éticamente metodologías, herramientas y conceptos contables y financieros. El documento contiene los datos generales, la justificación, la competencia, la organización de unidades de aprendizajes (5 unidades), la metodología, la evaluación de las unidades, el cronograma de acuerdo al número de sesiones y la bibliografía. Por otro lado, se presenta el plan de la unidad: “Identificación y clasificación de los Estados Financieros”, el cual contiene los datos generales, el elemento de competencia de la unidad, el desarrollo de los saberes, criterios de desempeño y evidencias de la unidad, el propósito de la unidad, la secuencia didáctica con los tres momentos (inicio, desarrollo y finalización), la bibliografía, y por último los anexos respectivos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectAnálisis financiero, ratios, estados, diagnóstico, rentabilidad, decisión, entornoes_ES
dc.titlePlan de Asignatura y Plan de Unidad de Aprendizaje de Analisis de Estados Financieroses_ES
dc.typeOtheres_ES
Appears in Collections:1.- Trabajos finales de Diplomado EUPG

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