Plan de Asignatura y Plan de Unidad de Aprendizaje.

Abstract

En el desarrollo de este trabajo, se realizó el plan de asignatura de Endocrinología, basado en la formulación de competencias, como nuevo paradigma del proceso de enseñanza y aprendizaje y así, facilitar experiencias de aprendizaje para lograr que el estudiante pueda manejar enfermedades endocrinológicas frecuentes, según protocolos y estándares establecidos, determinando el pronóstico y planteando tratamiento oportuno y adecuado.

Se planteó además unidades de aprendizaje, de los cuales se desarrollo una, extensamente. Siendo la que se desarrolló: Elabora algoritmos de manejo de enfermedades endocrinológicas, según estándares y protocolos establecidos. Siempre tomando en cuenta el constructivismo como pilar fundamental y desde un punto de vista holístico. Donde el proceso de enseñanza y aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.